近日，嘉興市2018年市屬級教育科研一般課題和“微型課題”負(fù)責(zé)人結(jié)題培訓(xùn)活動會在嘉興教育學(xué)院1號報告廳召開。本次培訓(xùn)由嘉興教育學(xué)院科信處朱玲娟老師主持，2018年度需要結(jié)題的市屬級一般課題和“微型課題”近224位負(fù)責(zé)人參加了此次培訓(xùn)，秀水中專有11位教師參加。
首先，朱玲娟老師開門見山、高屋建瓴地向各與會者提出了三點要求：一是有清晰界定且有價值的研究問題；二是有符合邏輯且真實實踐的文本組織；三是有既傾情投入又不斷自我發(fā)現(xiàn)的心態(tài)。朱老師的講話從課題研究的問題意識、結(jié)構(gòu)意識、創(chuàng)新意識上給大家做了明確的頂層引領(lǐng)。
之后，會議安排了嘉興市第三中學(xué)黨總支姚惠琴書記介紹其課題研究的歷程，姚書記的《DIS實驗在高中物理教學(xué)中的實踐研究》，從立項到展開研究到逐步深化提煉，直至最終獲得省市成果獎，歷時數(shù)年，幾經(jīng)打磨，凝聚精華，給與會者呈現(xiàn)出課題研究實踐中不斷思考反復(fù)錘煉最終造就精品的真實過程。她以親身經(jīng)歷給與會者提供了很多切實有效的經(jīng)驗，朱老師更是從真研究和提煉表達好等兩個方面對姚書記的課題加以肯定，讓課題負(fù)責(zé)人對如何做好課題研究有了更深的認(rèn)識。
接著，朱玲娟老師做了《課題研究報告的撰寫》專題講座，她以自己多年的科研實踐歷程，以詳實的學(xué)校教師案例，解讀了研究報告的生成路徑——課題的界定、撰寫研究報告的意義、研究報告寫作的一般要求（規(guī)范、明晰、準(zhǔn)確、完備）、撰寫研究報告的一般格式、研究成效、討論與反思等，分析了研究材料提煉的去粗存精、化隱為顯、化繁為簡原則，給與會老師清晰闡述了如何提煉材料、如何形成令人滿意的研究報告的方式方法。她的講座對“癥”下“藥”，為教師科研實踐“做什么、怎么做、做出了什么、還要做什么”指點了迷津！
最后，朱玲娟老師對2018年結(jié)題與申報市屬級第四屆教科研優(yōu)秀成果評審工作進行布置，詳細解釋了結(jié)題材料送審的要求及注意事項，建議與會老師樹立教育科研的“成果意識”，保障下階段成果結(jié)題與評審工作的順利進行。
短暫的培訓(xùn)，倏忽而逝，但每次培訓(xùn)都是一次跨越時空的旅行，如心曠神怡的徐徐海風(fēng)，讓人心醉。隨著課題結(jié)題時間的漸趨接近，這些思想的收獲必將轉(zhuǎn)為科研的先導(dǎo)，為我校的教科研工作提供了方向。
